作业是课堂教学的重要组成部分，也是课堂教学的延伸；既是教师了解学生学业水平的有效渠道，也是训练学生思维和培养学生能力的有力抓手。在全面实施素质教育的今天，我校教师从作业的主体——学生出发，改进作业形式，优化作业质量，让学生想做作业、乐于做作业，从而提高学生的学习兴趣。

为了对学生一学期的学习成果进行展示交流，促进学业提升，福泰小学举行了期末学生作业展评活动。

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在观摩现场，孩子们在老师的带领下有序地来到展台前，仔细翻阅着每一本作业。一本本语文作业书写工整，干净整洁，一笔一划展现了福泰福娃们端正的学风；一份份数学作业格式规范，正确率高，每一道题见证着孩子们的认真思索；一篇篇英语作业，字迹漂亮，美观流畅，每一个英语单词都诠释着孩子们的用心书写……

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读后感、书签、思维拓展题、错题集等创新的作业形式与常规作业相互补充，展示着孩子们的个性,让学生个性得到最为自由和充分的发展。

师生们认真观看交流，共同探讨提升。对书写规范、作业整齐、批改认真的班级作业进行了观摩学习和评价。

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开学初，学校根据各学科特点制定了详细的教学常规实施方案。同时在设计作业时，突出学科特点——语文重字词基础和阅读书写、数学抓常规计算和思维训练、英语抓单词理解和运用、科学重自主总结与思考……作业内容既兼顾趣味性、实践性和开放性，又做到引导学生在通过创造性的作业活动中充分发挥自己的潜能，让作业成为学生放飞思维和潜能的天空。

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本次作业展评是对学生整个学期学习活动的一次有意义的总结，达到了以展促学、以评促优的目的，为学校教育教学质量的进一步提高打下了坚实的基础。

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撰稿、编辑：杨静