张家港

外国语学校

」

「

作品选

优秀

-花语文学社第85期-

春观夜樱，夏望繁星。

秋赏满月，冬会初雪。

在满园弥漫的沉静光芒中，

独自握紧手中的笔，任神思飞扬，

一个人更容易看到时间，

并在文字中寻到自己的身影。

人间面具——读《骆驼祥子》有感

初一（1）班夏语辰

那个人，像一株枯死的植物，低着头，弓着背，旗遮住了他的脸，呼呼呼。还有人记得他是谁。还有人记得他叫什么。还有人记得他的伊始？

一身简装，可爱，自信，乐观，他还没来得及被锢上什么，就走进了新的世界。花红酒绿里，他拼命拉车，买下了一辆属于自己的车。车被兵抢，逃出，卖骆驼，回到北平去，继续为他的梦想奋斗。

常人说，梦想是个美好的东西，但我看，梦想却成了祥子被锢上的面具。也许，那最初是一张很美，很美的面具，让祥子一直想着，他的面具，是有多美。渐渐地，身边的人卷起灰尘，沾上了他的面具，他的面具脏了，旧了。他本以为能在曹宅好好过，却被虎妞胁迫，被迫成了亲。面具下，他笑着笑着，像个孩子似的，像个大人似的哭了。等泪水流干，泪痕消去，面具下，他好像已经失去了脸了。成婚后，他梦想着家庭安乐，拉车赚钱养家；得病后，他梦想中多了些享受，少了认真、拼命，面具越来越旧，变得与常人一般了。

上帝却回首，似乎厌恶他面具的陈旧，大雨降下，洗净面具，却留下一点一点的痕迹，面具，更脏了。小福子，死了。梦想成了享乐，利益蒙蔽双眼。面具斑斑点点，混迹人间。

再言那两位妇女，虎妞与小福子。虎妞的地位是她的面具，教她懒惰与享受；小福子的家庭是她的面具，教她卑微与服从。我想，假如虎妞生于贫穷人家，小福子生于富贵人家，或许，会有个贤妻良母，会有个大家闺秀，会有个美丽些的面具，触碰日光，闪着生命的光泽。

却不然，吃人的社会里，没有人能触到阳光；车水马龙间，也只是面具行人。因为不愿意接受，所以只能带着面具伪装，面具上的表情僵在那里，因为没有人会看到。没有人知道面具后到底是什么，是真实的，还是空虚的。总是笑面相迎着，需要伪装，才可以看见一样。花花世界，世态炎凉，一张张面具，铺天盖地。

人间面具，面具人间。

（指导老师：李瑛）

听见你的声音

初一（2）班赵嘉迪

一家人围坐在大圆桌旁，桌上摆着丰盛的年夜饭。盯着那张空荡荡的椅子，我的心里出了一个大缺口。

厨房里欢腾的炒菜声，赵师傅爽朗的笑声仿佛还在天花板上回荡，然而这欢声笑语随着一阵汽车声响，消失在街角拐弯处。

一小时前，当一家人正其乐融融享受着年三十儿的热闹时，赵师傅的电话铃声突然响起。那时新冠肺炎的消息已经蔓延至全国，但我们所处的城市却没有受到太大影响，大家都在忙着准备过年。

“嗯，好，好，好的，我知道了，马上就来。”

赵师傅把手里的菜端上桌，匆匆解下围裙，三下两下就收出了一个行李箱。我有些不安，抬头问他：“你要去干什么？”“因为疫情，大城市已经封锁了大部分交通通道，现在物资运输还剩航运这一条路可走。”赵师傅顿了一下接着跟我说：“单位临时召集引航员，组建了抗疫专班，怕是有一阵要回不来了。”说完他抱住了我：“新的一年，你要听妈妈的话。”他的声音铿锵有力，我瞬时被这股坚定的气息所撼到,用力地点了点头。

砰，门开了。门又重重地关上。

年新年的第一天，我没有听见赵师傅的声音。

大年初三的早上，他打来了视频通话。赵师傅的声音从手机的扬声器中飘荡出来，我听出来一丝平静，一缕安慰。长长的一段停顿，我似乎又感觉到他有无尽的疲惫。手机的另一端，他穿着白色的防护服，戴着口罩，护目镜底下是一双略凹陷的眼睛。“皱纹变多了。”我轻声调侃道。赵师傅笑了，他身后的隔离膜无力的下垂着。

专班，隔离。这是赵师傅的半年。

而我们被困在家里，偶尔通过小小的电子屏幕能看到他的眼睛、听到他的声音，曾经给予我安慰的、洪亮的赵师傅的声音，此时听上去却有气无力的，看上去总是很累的样子，短短两三分钟的通话，我们总是想说很多却欲言又止，总是勉强微笑着挂了电话。

咔，门开了。又轻轻关上。

赵师傅拿着核算检测报告：“我回来了！”我一下没反应过来，几秒钟后，我如梦初醒，蹦跳着冲到门口，一下子扑进了他的怀里。

“我回来了！”这一声真真切切的！一瞬间让我重新找回那熟悉的、温暖的、安全的父亲的感觉！而当听见国家的召唤时，他会立刻披上战袍，义无反顾投入到战斗的行列中去！

“当我听见他的声音，我就知道，我有了坚强的后盾，不必为眼下的困难困扰。”五星红旗说。

“当我听见他的声音，我就知道，我的父亲在我身边，我的家人，能回来团聚了。”我笑着喃喃道。

（指导老师：顾继红）

听见你的声音

初一（3）班吴逸涵

那是一个阴雨连绵的秋日，我回老家参加奶奶葬礼。看着黑白相框中那个满头银丝，面容慈祥的老人，儿时的记忆随着泪水涌出。

奶奶原本一直在乡下种田，后来因照看我搬到城市里来。在喧闹杂乱的城市中，奶奶却在这繁华中找到了一片静土，那是社区角落的一块荒废已久的小地。奶奶凭着她那双充满魔力的手，好像只是轻轻一挥。到了第二年春天，那里便长满了各种蔬菜瓜果。从此那里成了我与奶奶的秘密基地。

小时候我总喜欢在花园中玩耍。跑着，跳着，追着蝴蝶跑;笑着，闹着，捧着甲虫笑。轻柔的阳光总是会暖暖的笼着我，耳边时不时还有奶奶小心的叮嘱；“涵涵，小心别绊着了。”孩童的笑声充满整个院子。

跑累了，便坐在奶奶的腿上喘气。看着天上风卷云散，变化奇异;听风吹草木，诉说自然奇景;听昆虫细动，谈论虫界万千。还有奶奶哼的小曲：“马来了，隔壁姑娘回来了，脱战袍，理头发。好一个美丽的姑娘啊。”一切都是如此美好静谧。

待我长大了些，便喜清静。每当考试失利，我总会一个人坐在院子中。听着风细细的抚，抚平杂乱的心绪;听鸟柔柔的唱，治愈内心的伤痕;听雨淅淅沥沥地下，洗涤心灵的忧伤。风吹干了泪痕，却吹暖了心头。这时奶奶总会走过来拍拍我的头：“孩子，饭要凉了。”

后来我离开了奶奶，与爸爸妈妈一起生活。喧闹的城市之中没有了那块我可以贪得一时宁静的园子，也没有了奶奶的轻声呼唤。听不见那令我心安心的声音了。每周末，我和奶奶只能用长长的电话线连接对彼此的思念。听着奶奶落寞的声音，我不禁鼻尖一酸。

回过神来，我离开那满是人群的葬礼，来到那个熟悉的院子。里面早已没了往日的生机，或许是太久无人打扫吧。我眼前又浮现出往日的景象：女孩在园中追着蝴蝶跑，老人在一旁看着，一脸慈爱。我坐到那张熟悉又陌生的凳子上，轻阖双眼。耳边的风低低地吹，好像呜咽着;树上的鸟低鸣着，悲伤落寞;天空阴的滴墨，可是却没有雨。我细细聆听着，可是再没有听到奶奶的呼唤。

我多想再听一次你的声音，风的声音，鸟的声音，花开的声音，雨落的声音。可是在这世俗喧闹中，我又能再到哪儿去找一块只有奶奶与我的净土呢？

奶奶，我好想再听一次您念美丽的童谣，再听一次您温柔的安慰。我好想你啊……

（指导老师：顾继红）

我也衔过一枚青橄榄

初二（6）班查懿

春天的煦日总是那样温和，汗水滴进土壤里，心绪悄然萌发……—题记

儿时的我，对音乐就十分感兴趣，童年时光我都是与乐器相伴而过的，尤其是二胡，充斥着古风和典雅，让人心驰神往，每每看到那复古蕴含的二胡，就想起那一天……

磨练之苦

一听到我可以上二胡班，不禁心旷神怡，心想着一切都会顺利通过，可天下哪有一帆风顺的路呢？刚练习才不到一小时，顿时眼酸手麻，可旁边又有“监护人”，没办法，硬着头皮拉完一曲，三个小时过去了，依旧如此。我顿时感到天昏地暗，谁让我初心已定呢？一日复一日，一年复一年，手上渐渐磨出泡，陪伴我的二胡声也似乎沙哑，风雨无阻，我终究是有收获的，可又有谁知道这个艰辛过程中花费的时间，曾有多少次哭过？有多少次被弦一次次划破手？一年，两年，我拉二胡的技艺逐渐提高，我终于迎来了这天。

胜利之乐

喜讯一到：我被邀请前往参加比赛，兴奋之意顿时喜上眉梢，终于可以大显身手了！

在前往比赛的路上，一切都是那么安宁祥和，怀揣着希望与梦想，我下了车……

赛场上，激情澎湃，观众席上，热血沸腾。伴随着掌声，我走入舞台。昔日的二胡已不再愚钝，在我手中变得灵活起来，弹奏着《二泉映月》的我似乎也在氤氲着诗意里被包拢。那声音，时而低，时而高，绵绵流淌，使人产生一种人在画中游的美感，蜿蜒悠长，使人陶醉在那幽静偏僻的山林小路，使人想起陶渊明笔下的桃花源。音调逐渐激昂，我似乎又想起我在练习时的磕磕绊绊，历历在目。二胡似乎在跳跃，我的心似乎在飞扬。而后，便结束了。

当主持人报出我是特等奖时，不禁心花怒放，但又随之平静。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”确乎是真正的诠释，走到回程途中，我抬头仰望天空，阳光依旧明媚，我似有意无意地衔着一枚青橄榄，在酸涩中又流出一丝丝甘甜，这并不算什么，成功便源于一个正确的选择，莞尔一笑，便罢。

我衔着一枚青橄榄，在我看来，它总是甜的；我衔着一枚青橄榄，在我看来，它告诉我成功，幸福有多少？成功有几何？我衔着一枚青橄榄，只是想让它更浓，更甜，散发独特的芬芳。一枚青橄榄，一个微笑，一次成功。

又是一年春到来，那颗小种子，它在春风中破土而出，它还将继续生长……

——后记

（指导老师：白冬雪）

听见你的声音

初一（8）钱诗卉

“噼里啪——噼啪”这是木头燃烧的声音，也是我童年深处的声音！

记忆深处，有一个小童正蹲坐在一张小木凳上，面前是旧时用来烧饭的火灶，用它烧饭必须把柴点燃再塞进它的大肚子中，并且需要不断的加入柴火。幼年时父母工作忙，便把我送到了乡下外婆家，于是我就成了外婆的“烧火小童”。我记得外婆曾无数次提醒我不要靠的太近，小心烧伤，可是我实在是喜欢这橙红色不断跳动的小火苗，她们多么像一个个活泼开朗的小仙女。那“噼里啪啦”的声音正是她们跳舞是发出来的声响。

画面一转，一个老妇人正抱着我，坐在老灶前，年幼的我正和外婆叽叽喳喳说个不停：“外婆、外婆，你看这火像不像跳舞的小仙女？”“像、像、像，和你一样的小仙女”外婆乐呵呵地回答，这样的一问一答不知持续了多久，最终慢慢模糊，只留一片“噼噼啪啪”的声响。

又过去几年，一过冬天就手脚冰冷的我一放学回到家就直奔老灶前，毛利德把鞋一脱，把脚搭在灶前的石板上用火取暖，渐渐地脚从有知觉到暖和我才把脚放下来，外婆却在一旁千叮咛万嘱咐“小心、小心”，而我只是“哦”一声，可下次我依然会这么做。大人们当然不会知道我与火是好朋友啊，它怎么可能会伤害我呢！就这样“噼里啪啦”的声响一直陪伴我度过严严的寒冬。

记忆不断飞进“噼里啪啦”的声音一直陪伴着我，直到那一年，老宅成为危房，旁边又在建高铁，所以只能拆迁。

从此以后，我再也没有听到那令人思念的声音，我也回到了父母身边。时隔半年，忽然接到一个陌生来电，接起一听熟悉的声音，伴着心中的思念之声、倾泻。我才发现我从来没有忘记这个声音。

“噼啪——噼里啪啦”我听见你的声音，永远在我的心中！

（指导老师：王敏）

他是我心中的大树

初一（4）班郭芷名

大树，不仅是一种植物，也可以是心中的一个人，一位为你遮风挡雨、给你鼓励的人。我心中也有一棵大树，是他给我学习的动力，让我更好的成长。这个人不是别人，就是我的父亲。

天气阴沉，天空中云朵层层叠叠，刮着阵阵西北风。我们班级里的人都双手紧握。有的正独自坐在座位上慢慢祈祷，有的正与同桌一同拉着手相互鼓励，有的已经去了老师办公室。谁也不知道下一个是不是就是自己。回来的同学个个垂头丧气。“三十二号”。这句话犹如一个霹雳劈在我身上，我只好拖着沉重的步伐走向了老师的办公室。经过一通如雷贯耳的批评之后。我回到了教室。终于，放学了！原本最高兴的时刻在现在却成为了沮丧。

走到门外，滴滴答答的雨点似乎做着鬼脸发出嘲讽的笑声。突然，一只温暖的手搭到了我的肩上，我猛一回头，是爸爸！依旧慈祥。我暗自庆幸，爸爸忽然变得严肃起来：“今天数学考了多少分啊？”他一向这样，总是对学业一丝不苟，细节也不放过。“七十四分…”我已不受控制，颤颤巍巍地说。令人惊讶的是，爸爸竟没有“变色”！回到家后，爸爸只是让我拿出了卷子，并不像妈妈一样骂我。他一道题，一道题地讲，让我明白。第二天，还给予我鼓励。

在小学的时候我很胆小的，一次英语卷子把92分算成了82分，让我被当成倒数第一，并被一顿批评，回家后爸爸并不相信我这次发挥失常，发现错分后，及时向老师提出了改正，这让我感到十分感动，至今记忆犹新。

这位就是如大树一半般的我的父亲，他给我关怀，给我鼓励。他是我心中不可动摇的大树，同样也是我心中的支柱。

（指导老师：王敏）

初一2

李尚笑

谁是最可怜的人

——读《骆驼祥子》有感

要说读过的现实主义作品哪部最动情，那定然是老舍的《骆驼祥子》。它是一部悲情小说，以军阀统治时期为背景，讲述了车夫祥子在社会残酷的压迫下逐渐堕落的故事。

小说人物形象饱满、个性鲜明，各怀各的心思、各有各的可怜。

也许有人认为，祥子最可怜。当然，他原是一名健康自信、积极乐观的车夫，直到遇见了自私自利的刘四爷、心狠手辣的虎妞、阴险狡诈的孙侦探，才明白社会的黑暗：富人就应该享乐，穷人就应该去死。仔细想想，老舍先生塑造的每个形象都对祥子的堕落有着不同程度的影响：刘四爷霸道残忍，逼迫祥子离开虎妞，酿成了两人的悲剧；虎妞功于心计，她的引诱、骗婚，每一步都算计到位，间接导致了祥子的自卑和沦陷，他甚至认为，家中的那位是吸人血的妖精；更不用提孙侦探的连环诈骗，以及小福子的自尽，最终给祥子带来了致命一击。祥子之所以成为个人主义的末路鬼，不得不说，他们作出了巨大的“贡献”。

也许有人认为，小福子最可怜。她为了生计，被迫卖身，平日里还要忍受父亲的辱骂，最终也没能嫁给爱情。这看似是身为一个女人最糟糕的结局，也是最可怜的下场，实则，不然。

当我第一遍读《骆驼祥子》时，为虎妞的死而拍手称快，深感如此恶毒的女人怎么配得上祥子？她阴险狡诈、不择手段……所有形容“坏女人”的词语都是她的标配。

再读《骆驼祥子》却发现，虎妞，这个不折不扣的坏女人，其实才是那个最可怜的人。她的不幸，似乎从头到尾都被小福子的“光环”所笼罩，隐藏得令人心酸。

关于亲情。小福子虽然被迫卖身，但她的父亲并未嫌弃她，在酒醒时对她十分愧疚；而虎妞的“亲情”，就是刘四爷那说断就断的父爱，她父亲唯一不舍的，或许是多好的赚钱工具走了啊！

所谓爱情。小福子显然是赢家。大多数人都希望最后小福子和祥子在一起，但真在一起了，就肯定幸福吗？小福子还得继续卖身度日，祥子也得继续拉车维持生计，两个处于社会最底层的人儿，在当时的社会，能有什么好的结局？婚后的柴米油盐，定会把祥子的自私自利、小福子的市侩无能暴露得一览无遗。因此，小福子的自尽，无疑是最美好的结局。正如张爱玲笔下的“红玫瑰与白玫瑰”——红玫瑰是心头的朱砂痣，但娶了她却成了墙上的一抹蚊子血；白玫瑰是心头的白月光，而娶了她却成了衣襟上的饭米粒。小福子死了，成了祥子心中永远的白月光；虎妞兴许是蚊子血，但细想，祥子从未爱过她，她本就不是红玫瑰，又哪来的蚊子血？虎妞愿为祥子放弃家产、放弃自尊、甚至放弃生命，直到难产而死，却从未得到过他的心。这是怎样的一份卑微到泥土，却依旧飞蛾扑火般的爱情啊！

虎妞悲剧的一生，深深地刻入我的脑海，似是那心头挥之不去的阴霾，沉重得让人喘不过气来。“一个该死的可怜女人”揪着我的心，隐隐作痛。

（指导老师：顾继红）

听见你的声音

初一（1）班毛昕程

粉墙绿瓦、绿树红花、青石小径、淡饭粗茶.....童年的往事已成碎片，但时光总能将碎片重新编织。只因听见您的声音，有了您的声音，就能重组这片欢笑的时光。但时光一去不复返，您现在还好吗？

小时候爸爸妈妈没时间，一直有您抚养我长大。从每一个清晨到黄昏，我都爱踩在那光滑的青石小路上，追着某个花蝴蝶，或是爬到大树上，悠闲地摆着小腿，唱着儿歌，一直到暖阳落幕。这时，您就会用带着土话的音调大喊一声：“吃饭喽！”我也就会躲到一棵古木参天后，故意让您寻不着，或是悄悄地跟在您身后，模仿您的动作，使同伴哈哈大笑。等您发现了就笑着骂道：“小滑头，快回家吃饭去！”因为有了您的陪伴，我度过了一段自由快乐的童稚时期。

上了小学，为了照顾我的饮食起居，您一起陪我回到城里。每次放学后，您就递上早已准备好的水果或点心，步伐缓慢。我则是把沉重的书包急忙扔到您的身上，吃着您准备好的食物，只顾着与同学嬉闹，哪还顾得上身后的呼喊“跑慢点，当心......”那时，我已忘却您的声音，正想着自己，在这时，童年的时光已成碎片。

“爸，您的腿受伤了，赶些回去休息休息吧。”

“嘭”的一声，大门关了，留下的只是一些我已经淡忘的，风烛残年的气息。只听得爸爸在外面的一声沉重的叹息。

我以为没有您的日子也没什么大不了的，哪知道，习惯被您照顾的我，生活变得竟是那样的艰难。放学时没有了水果与点心，也不能与同伴玩，出了校门便直接回了家；晚饭时，爸妈都低头看着手机，没有了往日的融洽温馨；我写作业累的时候，也没人给我端水果牛奶......失去了您，我才感到您的平和与对我生活上无微不至的关怀。

“吃饭喽!”别样的普通话又带我飞回老家，于您相聚。您的声音虽不甜美，但对我来说，这就是我儿时的回忆，我童年的缩影。

现在，您已经在天的那一边。

幸好，时光锁住了您，并没有锁住我对您的思念。

（指导老师：李瑛）

我也衔过一枚青橄榄

初二（5）班范妤荣

橄榄的清香飘进城市的喧嚣，伴着老地方的气息，漫上几分温柔，开启了我尘封已久的回忆……

我似乎从来不懂她。总记得她以前爱占小便宜，总为了几毛钱与别人争论不休，也总为了几毛钱跑老远去买菜。还记得有次，我和她一起去买菜，她在蔬菜区挑挑拣拣了半天，时不时用手扒下几层烂叶，又或是掐掉一些根叶，这样来来回回快半个钟头，我看下她，她的眼里却充满着认真和耐心。我看向周围异样的眼光，气就漫上了心头，回去就和她吵了一架，因为我不懂她。倒也没冷战多久，后来我就去城里上学了，现在想起，大概是悔恨的。

桂花香沁入空气中，岁月夹杂在风中，慢慢爬上了那棵老桂花树，那双手，还有那个人……其实我知道，她前半生过得很苦，因为没钱。仍记得她总爱谈起我儿时的事，谈着谈着眼睛里便多了亮光，我第一次真正望着她，那张和善的脸又多了几道皱纹，就连那双上下挥舞的手也带上了零零散散的斑点，皮肤也被田里的大太阳照的黝黑，但那双柔和的眸子却仍然承着些爱意。我好像读懂了她。

我曾厌恶过她那双掐叶的手，却忘了那双干枯的手也曾抚慰过我的心灵。小时候，我偏爱那棵桂花树，就如同偏爱她做的桂花糕一样。那双手一称，一掂，一捻，一蒸，一盘香喷喷的桂花糕也就出锅了。拿着木筷一尝，软软糯糯的，还带这些桂花的清香。摘下花瓣，放在太阳下晒成干花，用上薄膜做成书签也是极好的，放在阳光下，似乎能嗅到故乡独特的温暖。

我真的读懂了她。再一次回到乡下，看到那张没什么变的脸，听到她喃喃的细语，心里突然就释怀了。再一回头看到了那盘摆在桌上的桂花糕，已泪如雨下。半熟的青橄榄总带着些苦涩的酸，而此时却浸满了桂花的芳香，暖暖的，流入内心深处，也流入家的远方。

我曾也衔过一枚青橄榄，伴着桂花香而沁满心田，而我的奶奶也曾用那双手一砖一瓦地搭起了我儿时的城垒，伴着桂花香而成长。“爱像圆周率，无限不循环”，衔着一枚青橄榄，却衔出了爱的味道，以爱之名，我终于看懂了她……

（指导老师：李春燕）

手

初二（2）班李致菡

我不知道她的名字，甚至，连我母亲都不知道。

最后一次见到她已经是两年前的事了，那时还在用煤气。而她，则是一个走街串巷卖煤气的老人。

她的个子不高，皮肤被太阳晒得黝黑，蓄着一头花白的短发，看起来至少是一个年过半百的人。

我忘不了的是她那一双手。那双手同她的脸一样，满是皱纹，蜡黄得有些发黑。她的手指不长，关节突起，全然没有我们印象中女性的手那样白皙，修长。虽然只望过一次，但使我印象深刻。

一罐煤气是九十块，运上楼会加五块搬运费，我家住得高，而且也没电梯，基本都是让她送上来的。

我依旧记得她搬罐子时的情景，那双黑粗的手抓住罐子的两耳，双脚微分，卯足了劲儿才把罐子抬起，扛在肩上，一手扶着罐耳，另一只手托着罐身，缓缓地向楼梯走去。她一步一顿地向上走着，双唇紧闭，手上还在不停地调整罐子的位置，像是希望通过这样做能减轻罐子重量。

我曾尝试挪动那个罐子，可它却丝毫没有移动。母亲后来告诉我，一罐煤气少说也有四五十斤，直到那时我才知道，那名老人是抬着如此重的煤气走上楼的。并且仅仅是为了这五块钱。

其实，她家并不算穷，虽说在郊区，但也有两套房子。只是她儿子还没有稳定的工作，仍是住在她老母亲家中。

这种生活状态，竟没有一点儿因年老而淡去。

最后一次见到她已是两年前的事了。她已经半头银发，岁月在她脸上留下的不仅是衰老，更多的是一种憔悴。而那双手呢?经过日日夜夜的风吹日晒，动作仅在握方向盘与罐子间重复，那双手已是更显粗糙，短圆的指甲里嵌着黑泥。关节处像是得了风湿一样突起，还有些发黑。她就用这样一双手，将煤气罐抬了起来。略微颤抖着上楼，她把手放在罐子上，娴熟中不知几时有了几分生疏。

自那以后，我再也没有见过她，只是她那双手，偶尔从我的脑海中掠过。

她正卖力地蹬着三轮车，那双粗糙的手在干燥的秋风中略有些发抖，她缓缓地蹬着，手控制着三轮车的方向，叫卖道：“卖煤气啰，煤气……”

或许，她已不再卖煤气了，坐在屋里，享受着生活中的喘息，只是，那双短粗，黝黑、粗糙的手，不可能随着时间复原了。

当然，这只是想象，至于她现在如何，没有人知道。

（指导老师：李春燕）

我也衔过一枚青橄榄

初二（1）班蒋妮均

记忆里，家门口总有一大棵橄榄树，时不时随着风儿晃悠两下，却又很快屹立不动，呆板而冷漠。

我不喜欢它，只有奶奶喜欢它。

因为奶奶喜欢它，所以我不喜欢它。

总是冷着脸的老人和小孩映像里亲切和蔼的“奶奶”二字一点儿也带不上边。她就像那棵冷漠呆板的橄榄树，只会用氤氲无神的瞳孔冷漠打量我，让我不要像男孩子一样到处疯跑。

父母在外打工，将我强行托付给拒绝带我的奶奶。每天放学，我都不想回家。走到家门口，摘下一枚青橄榄，衔在嘴里，去麦田躺着。

听奶奶说青概览可甜了，可我每次品出来都是酸涩的想把舌头一同吐出的滋味，但我的”倔”还是令我每天都会摘下一枚衔在嘴中。

因为我相信，总有一天它会变甜。

“芬儿，你家孙女总比别人晚回来一会你不着急啊？”难得我想早点回去，因为最近奶奶对我态度不那么冷淡，却意外听见一段对话。

“疯惯了，懒得管，去哪都和我没关系。”奶奶坐在概览树下，依旧一幅淡然的神情。

我扭过头，趁她还未发觉我，就先行离开了。

掏出一枚昨日的青橄榄衔在嘴里，试图用嘴中的酸涩来抗衡眼中的酸涩。无奈。晶莹的泪水滴在青橄榄上，清晰的叶脉像匕首，刺地嘴酸涩而疼痛。

我躺在麦田里，金色的麦浪一阵又一阵，耳畔是清脆的鸟鸣，鼻中是沁人的麦香。

晚风送走落日的余晖,水波荡漾着天边的红云。

不知不觉间，我衔着青橄榄睡去。

“妞妞,可算是找到你了!”这带着哭腔的声音,分明是......奶奶?!我拿下青橄榄,难以置信望着这位耳旁因焦急的汗水而黏住根根发丝的老人。

奶奶一把将我搂进怀里,后面蓬松的头发蹭着我的耳朵,痒痒的,暖暖的。

“奶奶,你怎么会来找我,不是说我去哪都和你没关系吗?”我嘟着嘴,十分委屈钩住了奶奶的胳膊。

柔谧的月光洒在我们回家的路,奶奶牵着我,打着手电缓缓向家走去。

“妞妞,奶奶,不太会表达爱,以为冷冰冰对你就可以让你提早适应独立的生活,拒绝带你是不知道如何和你相处,毕竟很久没有见面了。”

奶奶低着头,头发垂在耳前,我能感受到她通过粗造的指尖传达的内心的歉意与爱。

我又衔起青橄榄。霎那间,丝丝甘甜顺着舌尖蔓延到全身,使得呼吸也清凉了几分。

我喜出望外,对着奶奶指着舌尖。我相信她能明白,因为她绽放出如花一般的笑靥。

我曾衔过许多青橄榄，可这一枚，最甜。

（指导老师：葛武生）

傅雷教子之道

初二（1）班唐蕊蕊

父爱如石。纯净朴实，才容得我，慢慢描，慢慢描。

——题记

傅雷先生家教如此之严，望子成龙之心如此之热烈。他苦心孤诣，呕心沥血。这种独特的教子之道成了几近不可能中的少数可能。

早期，在傅聪傅敏小时候，傅雷管教可谓严上加严。但等孩子成人后，傅雷也向儿子表露出自己的良苦用心。

让我感慨深思的，是傅雷在回傅聪信中的一句：

“赤字孤独了，会创造另一个世界。”

此信中傅聪身为父亲，为儿子成功的喜悦，欣慰，祝贺，和对儿子的殷切嘱咐，在字里行间流露。

“总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！”

这是怎样一种激励的场景！父子相隔万里，父亲看见自己多少年来的心血构筑了儿子成功，我想当时傅雷先生的内心，必不是一个“！“可以表达出的喜悦。

傅雷告诉儿子，成功了也要时刻保持谦卑，抱着虚心态度继续追求艺术之类。同时，他告诉身在他乡的儿子要时刻追求精神上的养料。这样便再也不会孤独，创造一个属于自己洁净的世界！

这样的苦涩喜悦欣慰心酸混杂在一起是何种感受！只有父亲会知道。

我的父亲，不是一名杰出的翻译家，文学家，在艺术上也没有什么大造诣。但他一定是位负责的父亲，一位令我崇拜的父亲。

父亲不如母亲严厉，他从未打过我，骂我的次数也屈指可数。但他会和我交谈。他会认真倾听我说着一切，放学路上，我便与他分享在学校的种种事。从后视镜里我能看到他眼里流露出来的温柔与微笑。

父亲也会严厉，约定了的事，我答应了那就必须做到。

父亲很认真。当我面临学习上的问题，他会与我一同攻克。每晚他房间的灯总是最晚熄的。他甚至为了我的历史成绩，买了初中三个学年的六本历史书，空余时间自己钻研拓展，而后教我，丰富我们的历史知识。

父亲“不认真“。他尊重我的选择，他只会根据他的判断提出建议，剩下的他就”不认真地“扔给我“，让我去决定，去拼，去闯。

父亲细心。“明天要降温”，“衣服不要脱那么快，天还冷。”这些是他的口头禅。有时甚至还会不放心的想把衣服送来学校。虽然我会烦，但一到感冒了，觉得冷的时候，都又会想起这些。

就在近日，弟弟画了一张全家福，上色时，他用白色水彩笔涂了涂爸爸两旁黑发。我漫不经心地问“画错了吗？怎么用白笔涂了？“

“不是啊，爸爸头发是白的啊。“

猛回头，父亲在阳台，不知他何时白了大片头发。

哦，也许是那次下雪看雪景时，未帮他拍去头上的白雪吧……..

（指导老师：葛武生）

一个落在封建泥沼中的灵魂

初三（1）方骏豪

“那少年虽则瘦小，却还有些精神，却又古怪，面前摆着字盘笔砚，手里却拿着一本书看。”贫穷中坚持纯朴，绝望中追求希望，匡超人以一个善良、纯朴、孝顺的年轻人面貌出现在我们面前。

开始的匡超人如同封建世界中的一股清流，让之前看尽了范进、严贡生等人丑态的我感觉眼前一亮。在同马二先生的交谈中，我们不难看出匡超人的勤学、敏捷的优秀品质，马二先生当时便建议道：“只要有本事进了学，中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖。”这话对匡超人的未来有重大影响，正是这条道路，将匡超人拖入了封建名利的深渊。

后来匡超人的事迹被李知县知道了，爱才如命的李知县提拔他做了秀才，但后来李知县被人诬陷，可能要牵连到他，于是匡超人便去投奔杭州的潘三，而潘三外出未归，匡超人就结交了一群斗方名士，他也终于踏入了泥沼当中。这群斗方名士，表面风流潇洒，颇有魏晋名士风范，其实不过是无法中举，通过其它法子来博取名与利。匡超人与他们交往，潜移默化之下被同化了，他参加“西湖诗会”，走“终南捷径”，只想从他们手中分一杯羹，原来善良纯朴的少年便一晃变为“名士”了。

之后的他在潘三的引导下，断了与名士的来往，但潘三自己却是个更加可恶的恶棍。他包揽诉讼，拐带人口，买嘱枪手。而匡超人帮他伪造朱签，代人考试——他已深深地陷入了封建社会的泥潭当中，无法自拔了。后来，潘三因罪被捕。潘三尽管罪恶滔天，但他毕竟是匡超人的恩人，而匡超人却编造各种借口躲开了他。此时的他彻底变质了，外表仍是那个少年，但内心却被封建思想伸出的无形的手掏得一干二净，剩下的，不过是虚伪、贪婪、忘恩负义作为填充物的一具躯壳了。

塑造匡超人这个人物并不是仅仅从人物出发，而是从封建社会的本质出发。对于匡超人，我们自然不能说人性本恶，也自然不是说谁教唆他这么做。那些所谓的名士、潘三，不过都是封建社会名利腐蚀下的一个个缩影，匡超人看似受他人影响，但本质上，他受的一直是封建文化的影响，八股取士的弊端，功名利禄的诱惑，被人指点的盲从，一点点侵蚀着匡超人，内心原本的淳朴善良逐渐泯灭，使他最终变成了一个封建统治的走狗。

封建专制、功名荣华、八股取士，摧残人腐蚀人便是如此，你以为你人生路走得平平安安，其实你的灵魂早已深陷泥潭之中。

世人啊，戒之哉！

（指导老师：钱英）

真不容易

初三（2）班周裕涵

小时候，他总觉得世界好大，大到他还未见过广阔的大海，还未爬过远方的高山，还未用自家院子的小铲子挖到过童话里的宝藏，他常常将自己的裤袋里塞满各种新奇的东西，或是河底彩色的石子,又或是半颗未吃完的苹果，在他幼小的心灵里装着对世界的渴望。

长大后，他却发现世界好小，小到只有家和学校，就算再大一点，也大不过作业本上密密麻麻的符号。他终于看到了海，不过是学海；也终于爬上了山，只可惜是书山。他在这单调的日子里感到连呼吸也不是件容易的事情。

或许是太多的苦恼使他崩溃，亦或许是路边彩色的石子勾起了他童年的回忆，不管怎么说，他逃跑了。在一个昏昏欲睡的中午，他从打着瞌睡的同学之中逃跑了，没人抬头，更没人怀疑。

一瞬间，自由的空气涌入他压抑已久的胸腔，车水马龙的喧嚣唤醒了他麻木的大脑，似云破天开般，世界又变得五光十色了。环顾四周，脑中似有个声音在喃喃道：“我自由了，这可真不容易啊！”可忽然，他又有些不知所措了，“接下来该干什么呢？”犹豫片刻，他去了路边那家他一直想去的小茶馆。

推开古色古香的门，他在菜单前愣住了，显然这些价格令他有些招架不住。可好不容易才出来，怎能打退堂鼓呢？于是狠了狠心，花光身上仅有的钱，买了杯最便宜的。

做茶过程是向顾客开放的，透过玻璃，他看到沏茶的人手上贴了好几片创口贴，隐约能看见其中红肿的皮肤。不用说也能想到他们是苦练了多少日日夜夜才将这一套行云流水的动作展现在顾客面前。他突然感到一阵羞愧，怀着复杂的心情将那杯茶喝下，匆匆离去。

游荡在行人中，他竟感到一丝不自在。每个人都有目标，都在为生活而打拼，没有人漫无目的的游荡，更没有人在绿灯前停下。交警挥汗如雨，可他未摘下警帽；乞丐拄杖前行，但仍对生活充满希望；那些沏茶的人虽伤痕累累，却也咬牙坚持……刹那间，他突然笑了，这一次，他没有在绿灯前停下，因为他明白了，生活本就不是件容易的事……

他回来了，回到了同学之中。还是那个昏昏欲睡的中午，回来时依旧没人抬头，似乎一切如初。可只有他自己知道，他心中的世界变大了……

（指导老师：徐艳霞）

凡人小事

初一（5）班陈昱彤

当庚子鼠年的钟声敲响，每个人都怀揣着自己的希冀，可一场突如其来的疫情，将这一切都打乱了。

虚空中那些星烁在闪动，它想给黑暗带去一丝光明；内心中那些激情在迸发，它想给灰心带去些许希望；也许它的力量很渺小，但请相信，它会带着微笑凯旋！

我们翘首以盼它的到来，期盼它的光芒普照大地。也许是它听见了我们的心声，一批又一批的天使降落人间，她们褪去光鲜的服饰，套上沉重的防护服；她们剪去柔顺的长发，留下参差不齐的痕迹……她们即使再疲惫也会对病人笑脸相迎，即使再艰难也会咬牙坚持。她们用行动告诉我们，即使是地狱，也有天使在。

国难当头之时，有一些骑士，他们手拿宝剑，赶赴战场。他们誓死抵抗，为天使争夺一片净土。他们奋勇前行，不畏生死；他们鲜衣怒马，心怀信仰；他们秉着“不抛弃不放弃”的信念，万众一心，坚守祖国。时过境迁，他们这一守便是数年，当年执剑天涯，如今头发花白，虽不复往昔，但有召必应！而今阳光照耀，犹如过往。

窗前，瘦弱身影微微抬头，他说：“孩子，爸爸必须去！”夜晚，一个母亲赶赴武汉，她说：“这次对不起，但妈妈必须上。”走廊中，十余位姑娘，毅然地相互剪去长发，她们说：“命都给你了，还在乎头发？”心中有热，则会有光；萤火汇成星河，只是早晚。

黑眼里，恐惧肆意蔓延，它驻扎人们心中，带走了希望。是谁？如此丧心病狂。一声又一声哀叹传入脑海，它仿佛要吞噬那仅剩的一丝理智。它蛊惑人心，游走在网络之中，却不想有一群正义凛然的人出现，于是它灰溜溜逃跑了。

其实，当幻想破灭，我们就应该明白，这世界从来没有什么救世主。让我们支撑到现在的从来都是中国的平民英雄。而我们口口声声的希望，从来都是自己给自己的。

待阳光不再吝啬，春天不再胆怯；待笑容重新绽放，光明战胜黑暗；待春风十里，愿有樱花漫盛世。

（指导老师：马瑞红）

我也衔过一枝青橄榄

初二6成铭翰

“大漠孤烟直，长河落日圆。”十分直白的一句诗，却描绘了一幅气势磅礴的边塞画卷。这也使我彻底迷上了诗词，这一从古传承至今的文化艺术。

父母听说我喜欢上了古诗词，都感到十分的欣慰和满足，虽然父母学历并不是很高，但他们也通晓些著名诗词，所以他们都很羡慕诗人的潇洒和文质彬彬的气质。父亲还开玩笑说：“看来我们家，也要出一位李白喽！”母亲也帮我买来各种跟诗词的书籍。然而这蕴含了中国千年文化的诗词，却是起乎意料的困难和复杂。不仅要平仄相对，还要压韵，以及当时认为的各种奇奇怪怪的细节，都像一道深不见底的巨渊，在我通往诗词的路上，本来语文不是很好的我，在诗词方面又吃到文化的亏。父亲给我报的诗词兴趣班，我也有去上过。老师课上出的对子，别入总是对的比我的巧，比我的妙，老师也觉得我在诗歌上缺少重要的天生感觉和领悟。这枝“青橄桅”我已不想尝下去了，它不仅减少了我的课外时间。还是我的努力“无功而返”。

又是普通的一天，我打算上完这节诗词课后就彻底跟它说拜拜了，它从我这拿去了很多，却似乎并没给到我什么！依然是生涩难懂的知识，我无心听讲，而这时老师说最近有一个诗词比赛，希望我们全部参加；听到这，我动了心，罢了！就当是我和诗词“朋友一场”，好聚好散吧！我把所的心血注入到了这首诗里，运用了各种手法，为了用典，我不知翻了多少课外书籍来寻找相配合的典故，这字不合意境，就换。最后又敲琢翻，终于完成了，把诗歌交给老师，老师也只是微微看一眼，对我笑了笑。

不如再嚼嚼这枝橄榄枝，如果它是先酸后甜的呢？

我的心血注定了我的收获，虽然是三等奖，但它是市级的，更何况，它也是我心血的结晶啊。当老师把奖状给我时，她脸上还是

那时的笑，后来我才知道我是班上唯一一个得奖的。我的心中开满了名为开心的花。

如今，我已决定把这个“橄榄枝”嚼下去，因为它的确是先酸后甜的！

（指导老师：白冬雪）

我也衔过一枚青橄榄

初二（7）班陆天宇

学艺就像青橄榄，先苦后甜。

儿时，楼下有一间琴行。偶尔路过，琴行中总会有音符飘过，萦绕在空中，谱成一首首美妙的乐曲。有时高山流水，有时波涛汹涌。

七岁，我第一次步入琴行，第一次见到你——小提琴。由木制成，包裹着棕色的油漆。木香、漆香扑鼻而来，你我便结下不解之缘。

冬日，北风萧瑟，气温骤降，我拿起了你，冰凉如雪，贴在脸庞，不禁打了个寒颤。打开曲谱，绷弦，上松香，开始练习。

指尖在琴弦上飞快的滑动，按下不同的琴弦，奏出不同的乐章，腿站的笔直，手不停的摆动，每一根神经都上紧了弦。

许久，手臂酸痛，腿脚发软，身上竞流下了颗颗汗珠，风钻进衣襟，凉凉的。手上蓦然多了几条划痕，很深、很痛。可你确毫无血色、冰冷如初。

七月，初夏。

热浪袭来，整个城市如闷在烤箱里，柳树低垂着头，蝉嘈杂的叫着，大街上空无一人，只有空调的外机在“嗡嗡”作响。

没有空调，没有风扇。酷热侵袭着我的全身。十级，向一个不可逾越的鸿沟，挡在我的面前。琴躺在一边，弓毛断了几根。

拿起琴，继续，唯有继续。

托腮上沾满了汗水，粘粘的，手上也冒出个泡。全身湿透，如淋了雨一般。

那又何妨？

手上的泡在不断地摩擦下。破了，流出滴滴血珠，落在琴上，与汗水交融，让琴多了几分殷红，多了几分光泽。阳光照在琴身上，发出耀眼的光。

我无法忘却收到证书时的喜悦和激动。后来，偶然品尝到青橄榄，入口很酸很涩，我一度想吐掉，母亲止住了我，酸涩烟消云散，变为甘甜，包裹着整个舌尖。

学艺，就像青橄榄，先苦后甜。

（指导老师：靳若）

我也衔过一枚青橄榄初二（8）班顾倩溦

“原来是这样，我会好好跟她说的”电话中的妈妈面带笑容，但她一放下电话，立刻变了脸，犹如饥饿而又贪婪的狼，下一秒我就要身首异处了。我不自觉的向后退让，心都提到了嗓子眼。“你自己看着办吧，已经失约多少次了，电话都打到我这了，你让我面子往哪放。”我妈瞪了我一眼，转身离开了，留我一人站在空荡荡的房间。我想解释，但嘴中像衔着一枚青橄榄，又酸又涩，怎么也说不出话。鼻子痒痒的，伸手去挠，却摸到了眼泪，眼泪顺着脸颊缓缓流淌，我只是呆呆的站着……夜晚，繁星点点，点缀着天空，我在小区中散步。远处迎面走来一个身影，陌生而又熟悉，我的心里突然五味杂陈，好像所有器官都绞在了一起，压的我喘不过气。不会是匡吧……我拼命将这个想法从我脑海中甩出。若无其事地向那身影靠近。借着微弱的月光，我依稀看到了她的脸庞，我和她迎面走过，我想叫住她，但她好像根本没注意到我，如一阵风般从我身旁掠过，我半张着的嘴慢慢合上，只是埋着头继续走。不知过了多久，我从那之后再也没有遇到她，我已快忘了此事，只是那嘴中的青橄榄一直提醒着我。电梯门缓缓打开，一个熟悉的身影站在门后，是匡！竟然在电梯里遇到了，我的目光和她碰到了，我们都尴尬一笑，我的脚像灌了铅一样沉重，龟爬般进去电梯。我们各自站在电梯一隅，只是目不转睛地盯着逐渐上升的楼层，时间仿佛静止了一般，我可以听见自己心率过百的心跳声，搭在身后的手又粘又湿……“我知道，你不来肯定有你的原因吧，但下次提前通知一声，等待的过程总是煎熬的”还没等我开口，匡先说了。我顿时无地自容，脸像沸腾的开水般烫，只是默默的点头。电梯猝不及防的停了，我猛的一惊，反应过来时，她已要走出电梯。“明天楼下公园见。”我差点咬到自己的舌头。“好”。说完，电梯便关上了。嘴中的青橄榄在此时竟嚼出丝丝甘甜……（指导老师：靳若）

面对泥潭

——读《儒林外史》有感

初三（1）班夏司妤

在吴敬梓笔下，那时的社会就如一个大泥潭，有人深陷于此，有人避而远之，有人不幸被拖入……其中，匡超人就是一个“不幸被拖入”这个泥潭最典型的代表。

故事开始时，匡超人至亲至孝、淳朴善良，得到马纯上的资助后回家，尽心服侍父亲，成功劝说三叔宽限住房的日子，又因大火被迫搬到租屋，李知县偶然路过见他辛勤读书，发帖命其去考试。而知县被摘文印后，匡超人的性格悄然发生了变化。他碰到了那些华而不实的假名士景兰江等人，看到了他们酒后发疯后的可笑模样。后又遇见了潘三，一方面，潘三是匡超人的救命恩人，另一方面，也是因为潘三加速了匡超人陷入泥潭的速度。他去考场上当枪手，他去赌场上当抽手，面对救命恩人坐牢，他怕对方牵连自己拒绝去探望。后来，他逼迫妻子卖房，又谎称自己未婚又再娶妻，遇到牛布衣等人吹嘘自己的才学，彻底被卷入了这个深不见底的泥潭中，变成了醉心功名虚伪狡诈的小人。

匡超人的变化固然存在他自己的原因，但在当时犹如泥潭的社会中，在身边的人不断的引诱下，在科举制度的毒害下，他抛却了父亲曾对他的嘱咐，陷入了泥潭中。

可见，环境对人的影响之大。

不由得想起李清照，她的词就是一个很好的例子。靖康之变前，她的词大都柔美，但靖康之变后，词风变得凄凉，词的内容也由原来惬意的生活变成讽刺朝廷懦弱、感叹时间流逝的无情。再看看现实生活中，许多感情悲剧形成都是因为施害者从小成长的家庭环境糟糕，可见，环境会在无形中影响甚至改变一个人的为人、性格等。

匡超人是一个典型例子，也照出当时儒林众生，这众生也反过来在创造一个更污浊的环境。马克思和恩格斯就说过“人创造环境，同样环境创造人。”正是因为这样的社会，才会有那么多深受八股取士荼毒的读书人，才会有趋炎附势的世风，这样看来，即使没有潘三的影响，匡超人堕落也只是时间的问题。《儒林外史》中，我们看到了一股清流的王冕洁身自好，而看到更多的是周进、范进这样的腐儒，汤奉、王惠这样的贪官，吴敬梓可以说是清醒地看清了当时的现实才创作出这样一部讽刺杰作，而对我们来说，是一面值得深思的镜子，创造未来更美好的社会环境，人人要自警自励。

（指导老师：钱英）

自己的答案

——《骆驼祥子》读后感

初一（9）班周子琪

一直有个疑问，老舍先生的《骆驼祥子》为什么能成为经典佳作，流传千古？到底是个什么样的故事打动了无数不同时代的不同人？带着这个疑问，寒假期间我迫不及待得一头扎进这本书……直到合上书的那一刻，我有了自己的答案。

作者老舍先生，通过描绘现实生活中一个小人物起起伏伏的人生轨迹，生动传神得给我们展示了那个社会的病态无语，以及在那个时代下普通民众的无奈无助。即使是距离那个年代久远的我，通过作者的文字表述以及情感铺垫，读着读着眼前就仿佛出现了那一桢桢老照片，真切得让人一身冷汗，唏嘘不已。

这本小说的主人公是一个要强、好胜、固执而老实的乡下人，他叫祥子。他初到来到北平时当了一个黄包车夫，他唯一的人生愿望就是买辆自己的车。为了车，他吃尽苦头，敲诈勒索、无奈成亲，一路上起起伏伏，坎坎坷坷，但最终还是年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，最后祥子丧妻，喜欢的人走了，这个无情的社会就像一瓢瓢冰水，浇熄了祥子心中最后的希望之火。失望无奈的祥子，拉车不勤快了，接着干脆不拉车，然后他开始骗钱，借钱不还，甚至为钱出卖别人，渐渐地，祥子彻底堕落成一具行尸走肉……曾经向上、不屈的祥子早已死去，取而代之的是一个无赖、自私、沉沦、唯利是图，吃喝嫖赌样样能来，成为了“个人主义的末路鬼”。

很喜欢老舍先生在文中的一句话：“苦人的懒是努力而落空的自然结果，苦人的耍赖儿含有一些公理。”祥子的堕落不是祥子的错，是整个社会的乌烟瘴气使原本正直善良的祥子变了质。曾几何时，不可否认他在苦海中拼死挣扎过，可自我意识的觉醒在重压下被逐渐碾碎，病态的社会如同一架石磨，粉碎了祥子的意志，摧毁了祥子的底线，他感到压抑，他想逃脱。可是在这个互相猜忌的时代，独自一人的祥子，却仍被社会打倒，把人们的锐志消磨殆尽。

仔细想一想，如今的社会没有那般无情，应该说每一个人都有能够达成自己理想的机会。而如今哪些“社会败类”，或许他们奋斗过，但因为吃不了苦，最终还是沦落。

唏嘘的同时，我们更应从中汲取一些教训，学习祥子那种“吃得苦中苦”的精神，虽然未必“方为人上人”，但是只要努力了，奋斗过了，便能问心无愧，无论再苦再难，都要奋斗下去，真正学会“不抛弃、不放弃”。

（指导教师：庞胜男）

初一（7）班陈鑫玥

买车三起三落

劳动者的堕落

——

读《骆驼祥子》有感

“买上自己的车，做个独立的劳动者”这是自祥子十八岁以来踏入北平的志愿，他的愿望。为了拥有属于自己的一辆车。祥子三年时间努力攒钱，能省既省，用了九十九元买到了车。他将买到车得这一天记作是自己的生日，同时也是自己吃苦耐劳，坚忍要强的一个映照。在平日里，祥子忠厚善良，勤劳能干。他拉的车总是又快又稳，他不各其他车夫一样抽烟，赌钱，他乐观，对自己有信心。

但生活不可能是一帆风顺的。不过多久军阀的军队抢走了他的爱车，那三十几块钱也在保护曹先生时被孙侦探诈去。对于虎妞那炙热的爱，他感到无颜面对旧四爷和其他车夫，同时也给他的身心带来磨难。

到了这个时候，祥子发觉，也许这世道并不是像他想象的那样，只要努力就会有回报。可他仍然执拗地努力地，他比以前更卖力，可现实告诉他一切都是徒劳。他与虎妞发生了关系，在虎妞这个强势的女人“逼迫”下，祥子与虎妞成了亲，虎妞也因此和父亲断绝了关系。在虎妞勇敢追爱的同时，祥子直面心灵的伤痛，他觉得自家老婆让自己抬不起头......这些都是导致祥子精神奔溃的原因。

同时我认为，祥子的要强，固执这些特点，也酿成了最后的悲剧。祥子不愿听高妈放高利贷，不愿听虎妞的话去做买卖，他不愿意涉及未知的领域。“成功总是在尝试中摸索出来的。”祥子过于执争的一面，令他感到奔溃，无望。

这个故事从表面上来看是祥子因买车而奋斗，因买车而堕落的故事，实则描绘了当时社会的黑暗恐怖，动荡不安的状况。祥子由最初的勤劳坚忍，质朴善良，经过一次又一次社会的打击，最后沦落为一个麻木潦倒，吃喝嫖赌，自暴自弃的社会废物。祥子时刻怀揣着一颗为了美好生活而努力奋斗的心，他在北平漂泊，也在北平追求。因为这不公道的社会一点点吞噬掉了像祥子一样来自底层劳动者的希望。小福子就像祥子心中那最后一根稻草，她让祥子的心中又燃起了一丝火焰，可小福子自杀也扼杀了祥子心中那最后一丝希望。

在我心中，祥子其实是一个经不住社会考验而失去生活的人。也许，是现实太残酷农民出生的他，天生老实憨厚，经不住社会的打击，酿成的悲剧。

现实和理想就是两条平行线，她们永不相交，却同时存在。社会是现实的，社会不会因为个人的理想而改变，但个人理想在现实面前可谓不值一提。人们在现实生活中都在为自己的梦想而奋斗着，少数成功，多数失败。有多少人心中怀着科学家的梦，现实中却只是个上班族？比尔盖茨的成功是因为他的母亲在生后帮助。他是凭借家世和自身的努力，取得了成功。由此可见，成功不仅仅需要努力坚持，还需要其他的一些因素。

我们终将无法改变这残酷的现实，但我们努力的生活，拥有乐观的心态，社会也不会将我们抛弃。

（指导老师：周芝如）

一生清高，一世潇洒

初三（3）班叶钱琦

王冕从小就有一颗向往读书的心，却没有一条读书的命，七岁丧父，家里贫苦，母亲用针指供他读了三年书，却又无奈在十岁打碎了他的梦。面对母亲和现实，十岁的他因懂事和孝顺，没有半点埋怨，反而说：“我在学堂里坐着，心也闷。”于是，他今后的朝夕便与牛做伴。

他爱母亲，也爱读书，所以他把秦家给他的腌鱼、腊肉给母亲，把点心钱换旧书看。他把自己所有应得的优待都献给了他最爱的且也是最神圣的人或物，一个是哺育自己身体的母亲，一个是滋养自己灵魂的书卷。

黄梅时节，天气燥热之时，庸人只会烦躁，只有内心清净的人才能望到在这燥热之下的清凉，于是王冕结识了荷花，他想道：“人在画中。”却不知道，他就在这一幅高雅的画卷中，与荷花融为一体。

心纯的人总能将一件事做好到极致，王冕用自己纯洁的灵魂勾勒出了荷花出水清湖的明净。乡间人乃至知县都来买他的画，渐渐不愁衣食。可他并没有因少时的贫苦而产生对功名利禄的渴望，潇洒地抛去那官爵和世人认为美好的前途，穿着仿屈原的衣冠，载着母亲，跑出这世俗的污谭。

王冕因荷花得福，也因荷花得祸。狗仗人势的俗人妄想与他会面，只因得他那画得出众的荷花。

王冕用委婉的语气做出了坚定的反抗：“不见那段干木、泄柳的故事么？我是不愿去的。”有多少人能像王冕对着名利坚定地说出“不愿”？知县以世俗的心揣测王冕，注定要错过。王冕宁愿躲避也不愿再见那趋炎附势的嘴脸，他在秦老家让亲来的知县扑了个空，惹怒了一县之主，却不曾后悔，又一次，因不想与世俗纠缠，远走高飞。

他一路风餐露宿，到了山东济南府也有世俗之人的侵扰，他心不得安宁，半年的不安只因一生的清高，他见到一路逃荒的百姓，过意不去，回乡探母。危素还朝，时知县升任，他终于可以平静度日。六年后母亲病重，万般吩咐王冕不得做官，他哭着应诺，便用余生去实现这一诺。

天下大乱，吴王前来拜访王冕，这本是一份至高无上的荣誉，却被王冕淡淡的说成了一个在山东相识的将官来探望。

吴王平定天下后，王冕见了取士之法：用《五经》、《四书》入股文，面对权贵套下的思想牢笼，王冕第一个跳出来说：“这个法却定的不好。”

朝廷行文征聘王冕做官，王冕逃往会稽山，他逃了一辈子，最后得病去世，葬于会稽山下。后来文人学士给王冕一个参军的称号，却不知道自己给王冕扣上一顶他永生厌恶的帽子——世俗。

王冕的潇洒与磊落体现在他一次次被世俗追赶后毫不犹豫地转身远走高飞。他认命但不随命，他可以任由自己出身不好，却无法随着庸人踏入世俗的泥潭。

他的傲气与高冷的一面只对那些俗人，面对知县的邀请，他直接送了权贵两个字“不愿”。而他体贴与善良的一面只对自己所爱之人，面对母亲，他尽了自己所有的担忧和细心。

他，一个清醒的人，在朝代更替的乱世，通晓当世时局，而他本身的清高和淡泊不允许他去为官，这也允许他毫不保留地表现出可贵的清醒与直率。

（指导老师：钱英）

我也衔过一枚青橄榄

初二（9）班马海诺

夜风蓦然变冷，天上的星星也泛着冷光。我躺在床上，辗转反侧。“我以为你可以跳好的”舞蹈老师的话语如针扎般回响在我的耳旁，白日里与姐妹们训练的画面浮现在眼前。

“比赛就快开始了，你作为团长，不督促她们练舞也就罢了，连你自己到现在还在忘动作，你想要干什么？你有挑起团长的担子吗？我听着老师的训话，不禁红了眼，泪水不住地往外流。“算了，先休息吧，好好想想现在怎么办。”老师挥挥手。我低着头，灰溜溜地回到姐妹们的身旁，看见她们凝重的表情，自责涌上心头，我开始抽噎，她们忙着来宽慰我，小敏剥开一颗青橄榄，往我嘴里一送。酸味弥漫在我整个口腔，刺激着我的舌根，我停下哭泣。将衔在口中的橄榄吐出，小敏又剥开一颗，送到我的眼前，说“试着接受它的酸涩。才能体会到它的甘甜。”

光亮从天际间喷薄而出，太阳光染红了窗棂，我睁开惺忪的睡眼，是啊，未经风雨，怎见彩虹，橄榄虽苦涩，但是尝久了。也能感受到丝丝甘甜云涌在舌尖。

第三次舞团排练，我和姐妹们分享了各自的想法。对节目进行了修改和再次排练。之后的每一天，我和她们的联系从未间断过。一个个身影在舞房中跳跃，宛若欢脱的小精灵。我们将自己的热爱尽情在舞蹈中酣畅淋漓地体现，将文字化作舞蹈，将情绪化作情感，用肢体动作。来讲述我们这群女孩。追梦的故事。

舞台，是属于每一个舞蹈演员的向往，无论是哪个舞台，对于我们来说，都宛若神圣的殿堂，比赛那天到来。每个姑娘都扮上了妆，窈窕倩影更加的动人。灯光打在我们身上，撑起了我们的小世界，与观众席间隔开来。一曲毕,面对雷鸣般的掌声和台下老师的欣慰，我觉得，我尝到了那青橄榄的甜。

不出意外的，我们的节目获得了最高分，和姐妹们站在领奖台上，感受着掌声鲜花和欢呼时，我不禁又酸了鼻子，热泪盈眶。聚餐庆功时，我悄悄地拨开一颗青橄榄，衔在口中，此时再无酸涩，充斥在心头的，是浓浓暖暖的甜蜜。

（指导老师：钱慧）

我也衔过一枚青橄榄

初二（3）班姚叶

“刺——啦”一声，惨白的灯管跳动了几下,像是将死之人在水中又挣扎了两下，却最终熄灭了生命之火。

空气里充斥着让人窒息的黑暗。

我赌气的将笔往桌上一摔，近日的种种烦恼一齐涌上，似席卷而来的海浪将我吞没。开学测试的血红，眼前作文的空白，还有就是这如一把大斧头斩断思绪的黑暗。

我烦躁地往后一摊，狠狠抱住头，只想驱走这纠缠不休的烦恼。恍惚间听到爸爸打电话的声音，许是在问这电什么时候来吧。

打开窗户，把头伸出去，想让晚风拂去心底的皱折。只见平日里万家灯火的辉煌已不复存在，夕阳还未完全湮灭便接替它的街灯也没逃过黑暗的侵蚀。月亮也藏在了高楼大厦间，却看见三两点星光在空中挂着，那么愚蠢，那么执着地闪烁着。这束穿越了千年的光线在一片黑暗中准确无误地进入了我的眼睛。

我愣住了。

三两点星光在一片夜景中极力释放自己的光茫，天真地近乎执拗，却仿佛撕裂时空，在这一片虚无混沌中打开了一扇天窗。为我的心泄下了一抹光亮，驱走了我心中的烦躁。

“叮”手机响了，毫不顾忌地照亮一方天地的光亮，晃得我失了神，应该是什么微博消息吧。

转过头，望着一片宁静的城市，完全没有了往日夜晚的浮夸华丽。

静谧得让人不敢相信。

这个城市好像从未休息过，每天晚上便在一片灯红酒绿中消磨度过。城市的灯光早已代替了那盏明月，活在了一片浮华中。

蓦地，房间的灯亮了起来，光芒把每个角落的黑暗都驱散了，心中的躁动早已化为从容，我捡起了笔，按下了手机的关机键。

许多天以来，我也衔过一枚青橄榄，酸酸涩涩的，我却尝出了成功路上的甜。习以为常的夜空，黯黯淡淡地，我却看到了穿越千年的光芒。

青橄榄的苦，是追梦路上的甜，我甘之如饴。夜空星星的光亮，是平凡路上的希望，我从容接受。

从现在开始。

（指导老师：钱慧）

真不容易

初三（2）班周文杰

王开岭先生曾言：“痛定思痛，有了这些思考的结果，当我们重返生活时，至少能变得从容一点，超脱一点，少一点势利，少一点俗套，少一点束缚和烦恼……”我们的生活何尝容易？只不过是表面光鲜，心却如困兽，如井底之蛙，无以免俗。

儿时在乡下无拘无束地生活，属实是活在一片流萤竹扇、恬静舒然里。那时的光阴是轻松畅快，氤氲着花香和夏日的梦。我甚至会有闲情雅致，静听花骨朵的呢喃：“你在哪儿呢，种子？”“我在你的心里，花呀。”

然而自从来到城里，生活便没有了从前的豆角连连和繁花似锦，也没有那时来得如此有滋有味，人们每天早出晚归，并没有晚饭后悠闲散步这一说。我们这群正值十五六岁花样年华的学生们，是大人眼中的小朋友，孩子眼中的小大人，在学校面对升学的压力和数不清的作业，也时常会感受到生活的不易，也会迷惘，甚至不知所措。

“真不容易！”可能是每日九点一千米晨跑虚脱后的抱怨，也可能是考完试后内心紧张彷徨的呐喊。

语文是陈述条理清晰，论据信手拈来的议论宏文，也可以是娓娓道来的生活琐碎；数学是令人茫然无措的压轴大题，远不如文科的吟风弄月；英语是做不完的阅读理解，永远也不熟练的人机口语。现如今，闲来无事刷卷子，心情不好刷卷子，半夜时分刷卷子，总之，刷，刷，刷，仿佛量一多，质便会不请自来。

生活真的如此不易吗？闲暇时分，我们也可以感受诗词歌赋中的茶淫橘虐书蠹诗魔；每次晨跑时，可以感受阳光透过树木枝叶，在衣襟上婆娑，伴随着“一二一”的口号声，聆听呼吸，感触心跳。

我愿如阳明先生所言：“吾心光明，亦复何言。”最后，走一走时光海岸，便会发现，生活的不容易，到头来都会迎刃而解。如今迷惘的我们，可能在将来，在这海岸上，找到当初五彩缤纷的贝壳，由衷感慨一句：“当时的生活，真不容易啊。”

真不容易？其实，我们只是从一大片熟悉的海滩，跑到另一片陌生的砂石上去，大汗淋漓。

（指导老师：徐艳霞）

初三（3）班陆绎璇

闹剧已逝，追忆外史

——读《儒林外史》有感

《儒林外史》的世界，是一场举世皆醉的闹剧，是一个世态炎凉的笑话。

那群执迷不悟的儒生中，周进是以一个六十来岁的老童生形象出现的。他的生活穷困潦倒，而又不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑。饱受冷遇的他却依旧把科举制度奉为自己的救命之神。大半生追求功名利禄而不得，满腔愁绪与悲愤，在贡院内触景生情，全都发作出来，化作一厢老泪纵横，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。思绪至此，不禁百感交集：周进的影子里，叠映着被病态社会科举病毒所染上的少年，一头钻进八股文中误了青春。

读罢全书，书中有几股清流令人为之动容，一是杜少卿，他是封建礼教的“叛徒”，他是封建家族的“败类”。最感少卿醉酒携妻子浪游，不顾众人异样眼光。在封建社会礼教熏染下，世人皆以“三从四德”约束女子，他却尊重妇女，讲求男女平等，相比于迂腐的夫子秀才，杜少卿已很好地完成了吴敬梓赋予的进步思想的使命。

全书将收，吴敬梓又“添四客”。之前纳闷，为什么要加四个市井之徒来凑热闹呢？又被裁缝荆元一语道破：“又不贪图人富贵，又不伺候人颜色，天不收，地不管，倒不快活？”试想，倘若范进、严监生听了这话，可会为之一颤？像那只顽猴悟空，大闹天宫，诸事由己，只图快活。季遐年、王太、盖宽、荆元，他们四个人在当时人们的眼中是不入流的，甚至被大多人看不起。但他们没有被当时社会风气沾染，仍旧保持着自己的精神人格，他们做着自己的小本买卖，过着自己柴米油盐的生活，从不为官名利禄奔波，甚至视权贵如草芥，还有自己琴棋书画的诗意与自由。

闹剧已落幕，讲笑话的人已退场。帷幕在新时代的起点再度被拉开。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。我们再不会重演历史，我们会记住历史，书写我们的时代。

（指导老师：钱英）

身若微尘，心似海洋

初一（1）吴楚慧

走吧，人间的孩子！走向无边的海洋，与世俗隔绝。这个世界太多哭声，你明白的。

——引子

神秘人

从遇见尼摩艇长的那一刻开始，这一场旅行就注定不凡。尼摩艇长身材不高，躯体健壮，脑袋高傲硬挺，眼神犀利有力。他在书中始终是个神秘的人。

敬畏使人伟大

尼摩艇长看似没有人性，实则无比伟大。当他的船员被“鹦鹉螺号”的零件砸中身亡，他落下了热泪，为其哀悼。素不相识的采珠人遭遇鲨鱼的袭击，是他，手持短刀，挺身而出。他救下的是个印度人，被其他人视为草芥的印度人。而尼摩说：“这个印度人是一位被压迫国家的人民，我的心依旧在这个国家，并且，只要我还有最后一口气，我的心也还在这个国家！”因为对人类感到失望，他选择在海洋中生活，但他善良的人性仍在。一个伟大的人，注定是一个敬畏生命的人。他身若微尘，但心似海洋。

与悲伤和解的方式

泰戈尔说：“世界以痛吻我，我却报之以歌。”尼摩艇长也有他处理悲伤的方式，但在这一点上，他做得并不够恰当。在受到无数次攻击之后，他暴怒了，失去了理智。他脸色煞白，愤怒地大吼着，击沉了一艘向“鹦鹉螺号”开炮的战舰。“我是正义！我是权利！我是被压迫的，看那是压迫者！”尼摩艇长的呼喊痛苦而充满仇恨。也许，他曾遭遇过不幸，但他没有权利如此残酷地报复。“但愿一切的仇恨者都能够在这颗倔强的心里平息！”最终，尼摩艇长意识到了自己的局限，面对房间里的画像哭泣、忏悔。他，大概已经与痛苦、仇恨和解了吧！

乡愁难忘，似海如歌

在我看来，这是一个关于寻找和回归的故事。尼摩艇长对故乡的思念永远不会断绝。最终，他不知去向。但我相信，他伟大而崇高的灵魂，一定会跨越千山万水回到他深爱的故乡。

（指导老师：李瑛）

编辑丨周芝如

组稿丨钱英徐艳霞李春燕钱慧

靳若白冬雪葛武生顾继红李瑛

王敏马瑞红庞胜男周芝如

审核丨袁爱群徐艳霞张娟黄洁王颖君

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